在爱与探索中，开启成长第一步
幼儿园部：在爱与探索中，开启成长第一步
厦门岷厦国际学校幼儿园部（MXIS Kindergarten）面向 3-6 岁幼儿，提供小班（3-4 岁）、中班（4-5 岁）、大班（5-6 岁）三段式启蒙教育。我们以 “守护童真、启迪天性、融汇东西” 为教育核心，在安全温馨的多元环境中，培养幼儿的好奇心、专注力与跨文化感知力，为 IB PYP 小学阶段学习奠定坚实基础。
段长寄语
尊敬的家长朋友们，亲爱的同学们：
大家好！我是厦门岷厦国际学校初中部段长【段长姓名】。
初中阶段，是孩子世界观、价值观、人生观初步形成的黄金时期，也是思维能力、自主意识、个性特质快速发展的关键阶段。他们开始深度思考自我与世界、个体与集体、当下与未来的关系，渴望被理解、被尊重，更期待在探索中找到属于自己的成长方向。
在 MXIS 初中部，我们始终以 IB MYP 教育理念为核心，拒绝单一的知识灌输，倡导提问、探究、行动、反思的完整学习闭环。课堂上，学生围绕真实世界问题开展跨学科研究；校园里，不同国家和地区的同伴在交流中学会包容与协作；生活中，我们引导学生直面成长困惑，培养情绪管理与责任意识。
作为一所深耕厦门三十年的国际学校，我们既为学生搭建衔接全球教育的学术桥梁，也坚守中华文化根基，让孩子在通晓世界的同时，不忘本土文化底蕴。我们希望每一位从 MXIS 初中毕业的学生，都能拥有扎实的学术能力、清晰的自我认知、开放的全球视野和温暖的人文情怀，从容迎接高中阶段的挑战，成长为有思想、有底线、有行动力的未来青年。
教育是陪伴，更是引领。期待与各位家长携手，守护孩子的青春成长，陪伴他们在思辨中成长，在笃行中致远。
此致
敬礼！
厦门岷厦国际学校初中部 段长【段长姓名】
学前班为幼儿、托儿所、幼儿园和预科提供课程。课程为儿童提供阅读、语言、写作、数学、科学和健康、礼貌和行为举止端正、音乐、艺术和体育方面的准备。通过在传统学习任务和21世纪学习任务之间实现平衡，从而解决年轻学习者的整体需求。学前班提供的学科得到了阐述和加强，以帮助学生打下算术、识字和价值观的基础。
在完成预科水平后，学龄前儿童将通过受MXIS S.E.L.F.品质(自我激励、探索、爱与关怀、乐趣)启发的创造性游戏和社会互动培养基本社交技能、知识和为接受正式小学教育做准备。
IB PYP 启蒙 + 双语浸润 + 全人发展
我们以国际文凭组织（IBO）PYP 幼小衔接框架为核心，融合中国《3-6 岁儿童学习与发展指南》，构建 “探究式 + 游戏化” 的双语课程体系，既接轨国际教育标准，又扎根中华文化启蒙，涵盖六大核心模块：
1. 语言启蒙（双语）
语言启蒙以建立幼儿英语听说基础、培养汉语表达能力为导向，让孩子在自然互动中感受语言乐趣、建立双语沟通自信。我们采用中外教双师制，英语课由外籍教师主导，汉语课及日常沟通由中方教师引导，每日双语浸润时间不低于 6 小时；同时将儿歌、绘本、戏剧、故事接龙等情景化形式融入课堂，让幼儿在互动中自然习得语言，搭配不同国家的童谣、手指谣等跨文化语言游戏，进一步激发孩子对语言的探索兴趣。
2. 探究式主题活动
探究式主题活动聚焦保护幼儿的好奇心与求知欲，培养观察力、动手能力与解决问题的初步意识，让幼儿在自主探索中构建认知。每学期我们会设定 3 个核心探究主题，涵盖 “自然与生命”“我的身体”“社区与家庭”“文化与节日” 等贴近幼儿生活的领域，以项目式探究为主要形式，围绕主题开展户外观察、手工创作、小组讨论、简易实验等活动，例如 “校园植物观察日记”“自制节日礼物” 等实践任务；同时在教室设置主题探究角，投放丰富的教具与材料，支持幼儿自主选择、自由探索。
3. 中华文化启蒙
中华文化启蒙旨在让幼儿感知中华传统文化魅力与闽南地域特色，建立初步的文化认同与民族自豪感，为文化自信筑牢根基。我们开设传统节日课程，通过春节贴春联、端午包粽子、中秋做月饼、冬至搓汤圆等实践活动，让幼儿沉浸式体验传统习俗；融入闽南童谣、中国书法入门、传统剪纸、皮影戏观赏等民俗体验内容，同时组织本土探索户外课程，带领幼儿走进曾厝垵文创村、探访南普陀寺、观察环岛路海洋生态，在真实场景中感受地域文化的独特韵味。
4. 艺术与审美培养
艺术与审美培养聚焦发展幼儿的想象力与创造力，提升审美感知力，让孩子在艺术表达中释放天性、收获自信。课程涵盖音乐律动、乐器体验、绘画、黏土、手工、舞蹈、戏剧表演等多元艺术形式，我们会定期举办 “幼儿艺术展”，为幼儿提供展示作品的平台，让他们在认可中增强自信心；同时引入跨文化艺术内容，让幼儿接触非洲鼓、西方油画、日本折纸等不同国家的艺术表达，拓宽审美视野。
5. 体育与健康
体育与健康课程以增强幼儿体质、培养运动兴趣与规则意识为核心，帮助孩子养成健康的生活习惯与自主照顾能力。我们会开展聚焦跑、跳、钻、爬、平衡等核心动作发展的基础体能训练，设置游泳启蒙（使用专属恒温儿童泳池）、小球类游戏、户外体能挑战、高尔夫入门体验等特色体育活动；同时融入健康习惯培养内容，引导幼儿学习洗手礼仪、自主整理物品、合理膳食、规律作息等生活技能。
6. 社会与情感发展
社会与情感发展课程致力于帮助幼儿学会沟通、分享与合作，建立安全依恋与集体意识，塑造友善、诚实、勇敢、尊重的核心品格。我们通过情景模拟、绘本共读等形式开展社交技能引导，帮助幼儿学习表达情绪、解决同伴冲突；组织小组合作游戏、集体生日会、同伴互助等班级社区活动，培养集体归属感；围绕 “友善、诚实、勇敢、尊重” 等核心价值观，开展主题班会与实践活动，让品格教育自然融入日常校园生活。
适配低龄儿童的成长需求
小班化教学，个性化关注：每班人数控制在 15-20 人，师生比 1:5，确保每位幼儿都能得到教师的充分关注，教师可根据幼儿的性格、兴趣与发展节奏，提供个性化引导。
游戏化学习，趣味启蒙：拒绝 “填鸭式” 教学，将知识融入游戏中 —— 比如通过积木搭建学习空间认知，通过角色扮演学习社会规则，通过户外寻宝学习自然常识，让幼儿在 “玩中学、学中乐”。
沉浸式双语环境：除专门的语言课外，日常沟通、游戏活动、用餐休息等场景均采用双语互动，中方教师侧重汉语表达与文化引导，外籍教师侧重英语听说与国际视野培养，让幼儿自然适应双语交流。
衔接小学，平稳过渡：大班阶段设置 “PYP 幼小衔接课程”，通过参观小学部、体验小学课堂、学习整理书包等活动，帮助幼儿从心理、习惯、能力上做好入学准备，避免 “幼小衔接焦虑”。
专业与爱心兼备
幼儿园部教师团队由经验丰富的中外籍教师组成，兼具专业资质与低龄教育情怀：
外籍教师：均持有国际幼儿教育相关资质证书（如 Montessori、EYFS 认证），具备 3 年以上国际幼儿园教学经验，母语为英语，熟悉 IB PYP 启蒙教育理念。
中方教师：均为学前教育本科及以上学历，持有幼儿园教师资格证，精通双语沟通，深谙中国幼儿成长特点与中华文化启蒙方法。
辅助团队：每班配备 1 名保育员（持有保育员资格证）、1 名生活老师，24 小时关注幼儿饮食、睡眠、健康等生活需求；医务室专业医护人员随时响应幼儿健康问题。
持续培训：教师团队定期参与 IB PYP 幼儿教育培训、跨文化教学研讨、儿童心理发展课程，确保教育理念与教学方法始终保持国际前沿水平。
安全、温馨、多元
专属空间：幼儿园拥有独立专属园区，与中小学部分区管理，配备双层游乐城堡、沙池、戏水区、绿色草坪、室内活动室等设施，所有设备均采用圆角设计与环保材料，地面铺设防滑软垫，保障幼儿活动安全。
日常作息：
08:00-08:30 入园签到 + 晨间游戏
08:30-09:00 早餐时间
09:00-10:30 双语探究活动（语言 / 数学 / 科学）
10:30-11:00 户外游戏 + 点心时间
11:00-11:40 艺术 / 体育课程
11:40-12:20 午餐时间
12:30-14:30 午睡休息
14:30-15:00 起床 + 点心时间
15:00-16:00 特色课程（中华文化 / 跨文化体验）
16:00-16:30 户外探索 / 自由游戏
16:30-17:00 离园互动 + 成长分享
特色活动：国际文化节、亲子运动会、节日主题派对、幼儿毕业典礼、校园种植日、消防演练、小小厨师体验等，让幼儿在丰富的活动中拓宽视野、收获快乐。
营养膳食：食堂为幼儿定制专属营养餐单，遵循 “低盐、低糖、低脂、营养均衡” 原则，提供中西融合餐食，满足不同国籍幼儿的饮食需求；每日提供两次点心（水果、酸奶、糕点等），食材溯源可查，确保食品安全。
年龄范围：
小班：3 周岁（截至当年 8 月 31 日）
中班：4 周岁（截至当年 8 月 31 日）
大班：5 周岁（截至当年 8 月 31 日）
招生对象：
在中国境内合法居留的外籍人员子女
港澳台居民子女：
在境外依法定居的中国公民子女
入学流程：
参观校园→提交申请材料→学校审核→邀请幼儿入园体验（观察适应能力、沟通能力）→家长面谈→发放录取通知书→办理入学手续
注意事项：
入园体验为非学术测试，主要观察幼儿的社交能力、情绪稳定性与活动参与度
MXIS 幼儿园部，是孩子成长的第一站，也是多元文化交融的小天地。我们以爱为基，以趣为引，以国际视野为翼，助力每一位幼儿在童真中探索，在陪伴中成长，在多元中绽放。
如果您想进一步了解幼儿园的教学细节、参观校园或预约入园体验，欢迎通过官网预约通道或招生电话联系我们！
