深耕学术，赋能未来
高中部：深耕学术，赋能未来
厦门岷厦国际学校高中部（MXIS High School）面向 15-18 岁学生，开设 10-12 年级（IB DP 预备班 + DP 正式班），是国际文凭组织（IBO）官方授权的 DP 世界学校（授权代码：XXXX）。我们以 “学术卓越、个性发展、全球胜任、责任担当” 为核心目标，承接初中 MYP 课程体系，聚焦 IB DP 大学预科课程的深度实施，为学生搭建衔接全球顶尖高校的学术桥梁，培养具备独立研究能力、跨文化协作能力与终身学习意识的未来领导者。
段长寄语
大家好！我是厦门岷厦国际学校高中部段长 [段长姓名]。
高中阶段，是青春逐梦的关键期 —— 学生们从 “知识积累” 迈向 “学术探究”，从 “被动学习” 转向 “自主规划”，在塑造学术能力的同时，逐步明确人生方向、沉淀核心品格。因此，我们始终坚信：高中教育的本质，是用严谨的学术体系夯实成长根基，用多元的发展平台赋能个性绽放，用前瞻的升学规划照亮未来征途。
在 MXIS 高中部，IB DP 的教育理念贯穿始终：这里没有 “唯分数论” 的局限，而是鼓励学生在六大学科领域深耕探索，在 TOK（知识理论）、EE（拓展论文）、CAS（创造、行动、服务）三大核心任务中锤炼思维、践行责任；这里没有 “千篇一律” 的成长路径，而是尊重每位学生的兴趣特长与职业愿景，提供个性化的课程选择、社团指导与升学规划。
来自 36 个国家和地区的学子在此汇聚，不同的文化背景、学术志趣与人生目标碰撞出独特的成长火花：课堂上，他们围绕全球议题展开深度辩论；实验室里，他们协作完成跨学科科研项目；社区中，他们以行动践行公益初心；升学路上，他们相互激励、共同奔赴世界顶尖高校。
我们深知，高中三年是学生从 “少年” 走向 “青年” 的蜕变之旅。MXIS 高中部愿以专业的学术支持、温暖的成长陪伴、前瞻的升学赋能，助力每一位学子在学术上精益求精，在品格上坚定成熟，在视野上拥抱全球，最终成长为 “植根文化、胸怀天下、脚踏实地、志存高远” 的时代新人。
期待与您携手，见证孩子的逐梦之路，陪伴他们在青春赛道上奋力奔跑，抵达理想彼岸！
此致
敬礼！
厦门岷厦国际学校高中部 段长 [段长姓名]
国际文凭大学预科课程是厦门岷厦国际学校高中部的重要组成部分。课程的目的是提供符合世界标准和准则并获得国际文凭组织(IBO)认可且具有学术竞争力的高中教育。
在MXIS，学生实际上有两种文凭选择。他们可以选择攻读能够获得一个或多个IB证书(顺利读完任何IB课程的每个科目将获得一份IB证书)的MXIS文凭课程，或国际文凭大学预科课程。
国际文凭大学预科课程是一门学术要求非常严格的课程。学生需学习六门科日：三门高级科目和三标准级科目。必须从第1-5组中各选择5个科目，第6个科目是艺术或第3和第4组中的另一个科目。此外，学生必须参加“创新、活动和服务(CAS)"课程；必须学习一门“知识理论”课，并根据某一学科领域的独立初步研究，撰写一篇4000字的拓展论文。
IB DP 核心 + 学术深化 + 升学赋能
我们以 IB DP（国际文凭大学预科项目）为核心课程框架，构建 “学术深耕 + 特色拓展 + 升学适配” 的三维课程体系，既保持 IB DP 的严谨性与国际性，又结合学生升学需求与学校多元特色，提供全方位的学术支持与能力培养：
1. IB DP 六大学科组课程
严格遵循 IBO 课程标准，开设六大学科组的高难度（HL）与标准难度（SL）课程，学生需根据兴趣、能力与升学方向，选择 3-4 门 HL 课程与 2-3 门 SL 课程，构建个性化的学术体系：
语言与文学（第一语言）：以汉语为核心，深耕文学鉴赏、批判性阅读、学术写作与辩论表达，涵盖中外经典文学作品研读、现当代文学评论、跨文化文本分析等内容，夯实母语学术能力，传承中华文化根脉。
语言习得（第二语言）：以英语为核心，分为 SL/HL 两个层次，课程涵盖学术英语阅读、学术论文写作、口语答辩、跨文化沟通等模块，由外籍教师主导授课，同步提供 ESL/EAL（英语作为第二语言）支持课程，助力学生达到全球高校英语入学标准（如雅思 6.5+、托福 90+）。
个体与社会：涵盖历史、地理、经济学、心理学、全球政治等学科，学生可自主选择适配课程。课程以 “全球议题 + 本土联结” 为导向，例如 “中国改革开放与全球经济影响”“厦门海洋生态保护的社会学分析” 等，培养人文素养、全球视野与批判性思维。
科学：开设物理、化学、生物、环境系统与社会等学科（含 HL/SL），以实验探究与科研项目为核心，配备先进的科学实验室（含物理探究室、化学实验室、生物培养室），引导学生开展自主科研项目（如 “海洋微塑料检测与治理研究”“新型环保材料研发”），培养科学思维与创新能力。
数学：提供数学分析与方法（SL/HL）、数学应用与解释（SL/HL）两类课程，适配不同学生的数学基础与升学需求（如理工科、商科方向），课程注重逻辑推理、数据分析与实际应用，结合金融建模、工程设计等真实场景开展探究，为高校 STEM（科学、技术、工程、数学）相关专业奠定基础。
艺术：涵盖视觉艺术、音乐、戏剧、电影等学科（含 SL/HL），鼓励学生进行个性化艺术创作与学术探究，例如 “闽南红砖古厝的艺术设计研究”“跨文化音乐融合创作” 等，定期举办艺术展、戏剧节、音乐会，同时支持学生参与国际艺术竞赛，为艺术特长方向升学积累成果。
2.IB DP 核心要素课程（TOK/EE/CAS）
作为 IB DP 的灵魂所在，三大核心要素课程贯穿 11-12 年级，全面提升学生的综合能力与学术素养：
TOK（知识理论）：通过探讨 “知识如何产生”“不同领域知识的特点” 等核心问题，引导学生反思认知过程，培养批判性思维与跨学科整合能力，课程以研讨会、辩论、论文写作为主要形式。
EE（拓展论文）：要求学生在导师指导下，自主选择感兴趣的学术主题，开展为期 1 年的独立研究，完成一篇 4000 字的学术论文（相当于大学本科入门级科研论文），培养学术研究能力与论文写作技巧，为高校学术学习铺路。
CAS（创造、行动、服务）：聚焦 “全人发展”，要求学生参与创造性活动（如艺术创作、创业实践）、体育行动（如团队运动、户外拓展）、社区服务（如公益志愿、环保项目），累计完成 150 小时以上实践任务，培养社会责任感、协作能力与领导力。
3. 特色拓展课程
升学适配课程：针对不同国家 / 地区的升学需求，开设 SAT/ACT 备考指导、AP（美国大学先修课程）选修（如微积分、宏观经济学）、A-Level 衔接课程（部分学科），帮助学生提升高校申请竞争力。
中华文化与闽南特色课程：开设 “中华经典研读”“闽南文化深度探究”“中国传统艺术进阶” 等课程，作为 IB 课程的补充，深化学生的文化认同，为申请海外高校的 “中国研究” 相关专业提供学术支撑。
学术竞赛辅导课程：开设国际学术竞赛专项辅导（如 AMC 数学竞赛、物理碗、化学奥赛、IGEM 国际基因工程机器大赛、模拟联合国），由专业教师指导，助力学生在国际赛事中斩获佳绩，增强升学优势。
数字素养与科研技能课程：涵盖学术数据库使用、科研方法训练、数据分析软件（如 Python、SPSS）操作、学术诚信与引用规范等内容，提升学生的学术工具应用能力。
4. 升学指导课程
贯穿 10-12 年级，形成 “认知 - 探索 - 申请 - 衔接” 的完整升学支持体系：
10 年级：自我认知与职业探索（兴趣测评、职业讲座、高校专业解读）；
11 年级：选校规划与背景提升（目标院校调研、文书写作指导、推荐信准备）；
12 年级：申请执行与大学衔接（网申指导、面试培训、签证办理、高校预适应课程）。
适配高中阶段的学术与成长需求
IB DP 学术深耕体系：采用 “小班化教学（每班 15-20 人）+ 导师制”，每位学生配备 1 名学术导师与 1 名升学导师，学术导师负责课程指导、科研项目督导，升学导师全程跟进升学规划；HL 课程实行 “大课教学 + 小组研讨 + 一对一辅导” 模式，确保学术深度。
个性化课程定制：支持学生根据升学方向（如理工科、商科、艺术、人文社科）定制课程组合，例如理工科学生可选择 “物理 HL + 化学 HL + 数学 HL + 生物 SL”，艺术生可选择 “视觉艺术 HL + 语言文学 HL + 英语 SL + 历史 SL”，同时为学有余力的学生提供跨年级选课机会。
科研与学术实践赋能：搭建 “校园科研平台 + 校外合作资源”，与厦门大学、本地科研机构建立合作，为学生提供科研实习机会；鼓励学生参与 “青少年科技创新大赛”“国际环境科研项目” 等，将课堂知识转化为科研成果。
跨文化协作与领导力培养：通过跨文化小组科研、国际学生交流项目、校园领导力岗位（学生会、社团负责人、学术论坛组织者）等，培养学生的跨文化沟通能力、组织协调能力与责任担当。
语言能力精准提升：针对非英语母语学生提供分层 ESL/EAL 支持，开设学术英语写作、口语答辩专项训练，定期开展英语戏剧节、学术辩论赛、跨文化演讲比赛，助力学生达到高校语言要求。
学术诚信与品格塑造：强化学术诚信教育，明确引用规范、反抄袭要求，通过案例教学、主题班会等形式，培养学生的诚信意识与学术道德；将 “尊重、责任、包容、坚韧” 等核心价值观融入日常教学与活动，塑造健全人格。
IB DP 认证 + 学术专长 + 升学经验
高中部师资团队以 “IB DP 官方认证 + 学科专业深耕 + 升学指导经验” 为核心优势，形成中外教协同、学术与升学双赋能的优质团队：
学科教师：100% 持有 IB DP 相关学科认证证书，外籍教师母语为英语，均具备 5 年以上 IB DP 教学经验，部分教师为 IBO 考官（可参与 IB 全球阅卷），学科专业覆盖 STEM、人文社科、艺术等全领域，部分教师拥有海外名校博士 / 硕士学历与科研背景；
中方教师：均为本科及以上学历（硕士 / 博士占比超 60%），持有中学教师资格证，精通双语教学，兼具 IB DP 教学经验与中华文化教育功底，部分教师曾任职于国内重点高中或海外国际学校；
升学指导团队：由 3 名以上持有 IECA（国际升学顾问协会）认证的顾问组成，均具备 10 年以上国际学校升学指导经验，熟悉美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡等主流留学国家的申请政策、院校偏好、专业要求，曾助力学生斩获哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等顶尖高校 offer；
支持教师团队：配备专职 ESL/EAL 教师、学习支持教师、心理辅导教师，ESL 教师专注语言能力提升，学习支持教师为有特殊需求的学生提供个性化辅导，心理辅导教师针对高中生学业压力、青春期心理、升学焦虑等提供专业疏导；
持续专业发展：教师团队定期参与 IBO 官方培训、全球 DP 教学研讨会、升学指导峰会，与国内外顶尖 IB 学校开展教研交流，持续更新教学理念与升学信息，确保教学质量与升学支持始终保持国际前沿水平。
学术与成长并行，个性与责任共生
专属学术与活动空间：高中部拥有独立教学区域，配备标准化教室、高端科学实验室、学术研讨室、艺术创作中心（含画室、音乐室、戏剧排练厅）、数字媒体实验室、图书馆（藏书 8 万余册，含海量英文原版学术书籍、期刊与电子资源）、室内体育馆、标准泳池、户外运动场等；专门设立 “升学指导中心”“科研工作室”“学生活动中心”，满足学术、升学、活动等多元需求。
日常作息安排：
07:30-08:00 入校签到 + 自主学习
08:00-08:20 晨间学术分享
08:30-12:00 核心学科课程（HL/SL 课程）
12:00-13:30 午餐 + 午休
13:30-15:00 学科拓展 + 科研项目 / 社团活动
15:00-15:30 课间休整 + 点心
15:30-17:00 学术辅导 / 升学指导 / CAS 实践
17:00-18:00 自主学习 / 图书馆研学
18:00 离校（寄宿生另行安排晚自习与生活管理）
特色成长活动：
学术类：IB DP 成果展、国际学术论坛、模拟联合国（MUN）、学术竞赛集训营、高校宣讲会、校友分享会；
实践类：CAS 公益项目（如环保公益、社区支教、海外志愿活动）、科研实习、企业参访（本地跨国企业、科研机构）；
文化类：国际文化节、中华文化周、闽南文化深度研学、跨文化交流项目（与海外 IB 学校互访）；
领导力类：学生会竞选、社团负责人培训、校园学术活动组织、公益项目策划；
社团与个性发展：开设 30 余个特色社团，覆盖学术、艺术、体育、公益、科技等领域，学生自主发起、自主管理：
学术类：数学竞赛社、物理科研社、经济学社、模拟联合国社、辩论社、文学创作社；
艺术类：校园乐队、戏剧社、视觉艺术社、电影创作社、书法社、闽南民间艺术社；
体育类：篮球队、足球队、游泳队、网球社、高尔夫社、户外拓展社；
公益类：环保社、爱心支教社、动物保护社、社区服务社；
科技类：编程社、人工智能社、机器人社、科研创新社。
MXIS 高中部，是学术深耕的沃土，是梦想启航的平台，是青春蜕变的殿堂。我们以 IB DP 的严谨学术为基，以个性化的成长支持为翼，以前瞻的升学规划为灯，助力每一位学子在高中三年锤炼本领、沉淀品格、明确方向，最终奔赴全球顶尖高校，成长为兼具文化自信与全球视野、具备学术能力与责任担当的未来引领者。
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